20031218：飛行夢             回本月目錄

如果你是一個常常使用www.google.com來幫助你尋找網站，那麼你一定知道這個網站每次只要有特別的節日，就會設計一個應景的商標。如果你有注意到，今天google的商標上有一架飛機。

對於愛飛行成痴的馬克夏而言，12/18是個重要的日子，而2003年的12/18更是具有歷史意義的一天。因為這一天是「人類升空百年」的紀念日。一百年前，萊特兄弟駕著自製的飛機，成功的飛行升空，造就了這一百多年來的人類飛行史，飛行也不再是鳥類的專利。萊特兄弟當初如痴如狂的嚮往飛行，在他們寫給朋友的書簡中，他們曾寫下了這樣的一段話：「這些年來，我因相信人類能夠飛行而被折磨，我的這種『病』已加重，而且這個病就算不會耗費我的生命，也會讓我花掉越來越多的錢。」

有人說：「人類因夢想而偉大」。在人類能夠開始遨翔天際後一百年的今天，這句話顯得格外真實。如果不是有人愛做飛行夢，今天我們又如何能夠乘坐飛機旅行，享受飛行的樂趣？如果不是有人為了一個不知道能不能成就的夢，耗費生命、時間、金錢，人類不知道什麼時候才能擁有飛行的技術。

熟識馬克夏的朋友都知道馬克夏很愛飛機。國中的時候，在學校摺紙飛機，還被學校訓導處的訓育組長罵「愛搞飛機」，也因為訓育組長沒來由的「教誨」，就這樣輕易地扼殺了馬克夏愛飛機的興趣。所以如果馬克夏沒有成為偉大的航太工程師，那實在是拜馬克夏國中的訓育組長所賜，對於他來講，愛飛機是不會幫助你考上高中的；不過對於當時的我來說，摺紙飛機，研究怎麼才能讓紙飛機飛得遠、飛得穩，是很有意義的研究。當然，最後馬克夏還是沒有考上什麼理想的高中，不過於此同時，飛機也淡出馬克夏的人生了。

直到上了大學，馬克夏又重拾飛行夢，常常在房間磨木頭，做飛機，把房間弄得到處是細細碎碎的木屑，整天手上都是乾掉的膠水。就這樣，馬克夏製作了一些滑翔機。也享受了製作飛機的樂趣。馬克夏離開中研院到出國之間，又開始玩飛機了，這次馬克夏自己製作1.5公尺長的遙控滑翔機，完全手工自己來，一樣常常弄得滿手是膠水，切割保麗龍切得家裡到處都是。安琪拉、馬克爸與馬克媽可能都快要抓狂了吧！他們每天都在關心我的飛機什麼時候才能完成，會這樣問可能是因為完成之日，我就不用再繼續把家裡弄得亂七八糟的。

自己製作飛機的樂趣在於，製作的過程中，你有一種夢想正在實現的感覺。然而，製作飛機有其特別之處。飛機的製作並不容易，而且所有我所製作的飛機，最後終有要丟上天空飛翔測試的一刻。那一刻真是緊張、興奮又期待。因為你永遠不知道這架飛機的飛行性能會如何，除非你放膽的把你的心血結晶奮力的往天空丟去。然而結果可能會是一兩秒後的「空難」，也有可能是漂亮的飛行畫面。

我記得自己製作的遙控滑翔機，失敗的多，成功的少。於是做完一台，墜機了，就再做一台。安琪拉、馬克爸與馬克媽似乎發現他們的期待好像並沒有實現的一天，因為馬克夏一直做、一直墜機、一直做，又一直墜機。直到後來我手工做的飛機越來越漂亮，馬克夏也越來越知道怎麼製作一架大型的遙控飛機，飛機也越來越會飛。但最後，馬克夏要準備出國，就又把飛機的事情擱下來了。

在這段期間，馬克爸、馬克媽與安琪拉雖然期待馬克夏趕快「完成飛機大業」，趕快收拾收拾，不過基本上對馬克夏是支持的。不過他們可能不一定知道，馬克夏在悶著頭自己「造飛機」的時候，卻學到了很多寶貴的功課。除了對飛行原理與知識有了更多的瞭解之外，馬克夏的細心也在製作飛機的過程被磨練。原來要製作一架「滑翔機」的困難度是比較高的，它必須要在各方面有很好的平衡，而且重量不能太重，因為飛機上沒有動力，靠的完詮釋滑翔，所以各方面的條件要求都比較高。馬克夏細究之前失敗的原因，就是馬克夏太急著想要把飛機製造出來，因此坐出了外觀像飛機，不過小地方卻常被忽略的成品。當然，試飛得成果就是發現：我製造出來的滑翔機，大概不能叫做「鷹」、「隼」這一類的名字，卻可能得取個類似「雞」這樣的名字。因為我粗糙製造出來的飛機，比較喜歡留在地上。雖然我有給他們一隊大大的翅膀，不過他們並不會飛。（這不就像雞嗎？）

不只細心，馬克夏的耐性也因此而磨了出來。為了完成夢想，為了看到飛機平穩飛行的那一刻，我必須要很有耐心的製作飛機。耐心表現在兩個方面：一、在飛機製作的過程中，我必須很有耐心，否則一定又會製造出一台不會飛得飛機；二、在飛機製造失敗以後，會有很大的挫折感，但是我必須虛心的檢討上一台飛機的缺點，並且繼續重複著類似的製造過程，這樣才能有第二台飛得更好的飛機出現。

或許大家會狐疑，今天馬克夏介紹這些做什麼。其實，馬克夏發現，來美國讀神學院的過程，就像當初馬克夏製造飛機的過程。馬克夏滿懷理想的來到美國讀神學院，馬克夏對自己有一些的期許，不過在讀書的過程中，因為語言能力的不足，卻經歷了相當多的挫折，就好像馬克夏自製的飛機一再墜毀一樣。很多次我真的想要放棄了，但是當初製作飛機的那段光景，又會在這個時候浮現在我的腦海中。我想，我是真的很喜歡飛機，所以我願意忍受一次一次的失敗與挫折，繼續努力下去。我告訴自己：「馬克夏，你看，其實你是可以做得到的，不要因為前一台飛機掉下來了，就不做下一台了。你也不能因為一次報告失敗了，就不寫下一篇了。」就這樣，自己為自己製作玩具的經驗，成了我讀書遇到挫折時，很大的提醒與鼓勵。

在這學期裡面，馬克夏寫報告的經驗，可以算得上是製造了幾架不但不會飛，還在墜機時會把地上狀出一個凹洞的飛機。這些寫失敗的報告，也成了馬克夏下一次撰寫下一篇報告的警惕。就這樣，在這個學期中，馬克夏摔摔跌跌了好幾次，卻也僥倖生存到了學期末。或許我現在能寫出的報告，仍然沒有辦法成為一架遨翔天際的飛機，但可以肯定的是，我的製造技術已經進步了。寫報告與造飛機一樣，要花很多的時間功夫下去，要研究很多資料。而結果卻是一瞬間就可以決定了的。飛機沒做好，就會很老實的往下墜落；報告沒寫好，恐怖的成績就會浮現在你的眼前。不過感謝主，馬克爸、馬克媽與安琪拉都很支持馬克夏，即使馬克夏得了不好的分數，他們還是力挺馬克夏到底。

每次我的飛機又墜機了，我就會問自己，我還夢想著要自己做出一下飛得漂亮的飛機嗎？為什麼不乾乾脆脆的買一台別人已經做好的飛機來飛呢？不過，我很清楚，如果不是我自己經過研究、學習、失敗之後，才飛起來的飛機，我不會覺得那麼興奮；看著自己用各式各樣的材料，製造出一個可以飛翔在天際的東西，那是很大的成就感。於是，同樣的，每次我寫報告寫得很沮喪，又得不到好成績時，我就會想，何不直接用別人研究神學的成果呢？何必要自己也來淌這個渾水呢？但我告訴自己，要寫出好報告，也需要經過研究、學習與失敗的過程。有一天，我一定會因為我能寫出那樣的報告而感到高興。我願意繼續嘗試下去，就跟我有個飛行夢一樣，我對神學的學習，也是懷抱夢想與理想而來的，那個夢，至今沒有消退。我知道，這個夢想將繼續在一次次的失敗後，推動著我往前進。

讓我們一起為主來夢想吧！好讓這樣的夢想成為促使我們更多服事神的動力。

20031217：幾個有趣的創意             回本月目錄

今天來介紹幾個我最近看到，覺得相當有創意，又一直很想要跟大家分享的事情。只不過之前一直在考試中，沒有時間來介紹這些有趣的事情，今天就來介紹吧！

創意一：草率的草案

那一天，我赫然發現，說不定這個「馬克夏的神學生日記」網頁，竟然有可能會被列為「輔導級」網頁！

哈！千萬不要誤會，以為這個網站裡面暗藏春色，或者有暴力傾向。非也！非也！我們都知道，網路上關於色情與暴力的資訊是越來越嚴重了。而且由於網路的方便與可達性，這些色情或暴力的資訊已經到了連小孩子都可以輕易取得的地步。於是，大有為的中華民國政府，或者說台灣政府，whatever，反正就是「那個」政府。那個政府的新聞局，於是想要比照電影分級制度，也來研擬一個網頁分級制度，其正式名稱為「電腦網路內容分級處理辦法草案」。好加在的事情是，這還只是一個「草案」，不過依照這個草案的內容，顯然這的確是一個草率的案子。不然就是顯然太久沒剪草，雜草太多，沒人照顧，或者照顧的人沒有用心吧！

這個草案規定了如果在網頁中出現「抽煙畫面」，那麼這個網頁就會被列為輔導級；「男女親吻」畫面，則列為保護級；涉及宗教等其餘鄉野傳奇議題列為輔導級。本網站雖然不會有什麼抽煙畫面，也應該不會有男女親吻畫面，但是明顯涉及宗教議題。因此依照這個草案的建議，本網站將有可能與一個放滿抽煙畫面的網站，在分級上，同屬「輔導級」，真是可笑！可笑！如果說，宗教性質的網頁，具有輔導人心向善，具有輔導人生方向的功用，哪麼列為輔導級還算是有點以「功能分類」的用意。不過這樣的意思就是有抽煙畫面的網頁，也同樣具有輔導人生的功用？男女親吻的話更甚於此，還具有保護人的功用？這會不會太扯了一點。

東森電子報在報導這則新聞的時候，還故意放了一個集團結婚婚禮中新郎新娘擁吻的話面。以說明這個草案草率的程度。在介紹這則新聞的網頁上，故意放上一個完全沒有色情意涵的親吻畫面，我覺得實在是很有創意。不過真正有創意的，應該是新聞局列出的這個草案內容。怎麼說他有創意呢？因為那些連電視上都會被視為普通級的內容，在這個草案裡，被很有創意的看成了「保護級」或「輔導級」的內容。這種行為，要嘛是很有創意，要嘛就是很愚蠢。但是我又不願意相信「那個」政府有這麼糟糕......那我就只能說「那個」政府很有創意囉！

創意二：那一點

哈！不要誤會了，雖然剛剛聊到了那個草率的草案，但並不代表這邊要聊的這個「一點」，就是跟色情有關的「點」。不過，這一點，對絕大多數人而言，的確是「滿敏感的」。

話說前幾個月吧！馬克夏收到了一封e-mail，標題是「大陸的統戰創意廣告」。然後裡面附了一張圖，讓馬克夏為之絕倒。馬克夏對統獨議題沒什麼太大興趣，對於是統是獨，不統不獨，半統半獨都保持中立的觀點；也向來很尊重那些愛統的、愛獨的、不愛統的，或者不愛獨的人。但是，無論你的觀點是統是獨還是介於其中，這個廣告中的創意，卻的確是很有趣。圖片如下：

當初看到這個圖片，真的不得不佩服其創意。然後也一直在想，要怎麼樣才能有類似的創意，卻又能夠反駁這一個觀點呢？當時馬克夏想了想，想不出什麼答案，於是就沒有繼續想下去了。不過前幾個禮拜，馬克夏又收到了另一個e-mail，裡面又送來了一幅圖，馬克夏只能說，那實在是「更有創意」的一幅圖，真不知道是誰想出來的，但是馬克夏的確是「佩服、佩服」。圖片如下：

兩岸的問題，馬克夏實在是沒什麼太大意見，因為馬克夏認為，無論怎麼樣，那些都是短暫的，會過去的。追求一時之間的口舌之快，或者一時之間的所謂的「符合現實」又有什麼太大意義呢？倒是那些「人」的靈魂，卻是永恆的。所以以我這個基督徒的觀點而論，與其花時間去研究統還是獨，還不如花時間去挽救那些在永恆上有價值的靈魂。當然，有些人認為，政治是管理眾人之事，因此追求政治上的合理性，就會達到影響眾人的效果，就是一種挽回靈魂的方式。馬克夏不敢否認這種觀點。就好像馬克夏不敢否認那些不用割草機割草，卻堅持拿美工小刀蹲在自家草地上一根草一根草割，而且堅稱這樣割才美的人一樣。畢竟都是在割草，你愛用什麼方法割，就用什麼方法割吧！如果馬克夏連這個都要管，那就實在過得太閒了。

創意三：家書

以前曾經看過一則笑話。內容是一則家書。說一個兒子很久沒有給父母寫信了，這一天終於沒錢了，於是寫了一封簡短有力的家書回去，內容如下：

果然是話不多說，簡短有力。

不過最近在e-mail裡面收到一個兒女跟父母要錢的信件範本，如下：

這封信作為兒女跟父母要錢的信件範本，應該可以算得上是一絕吧！不過這個e-mail同時也附上了父母如何回應兒女這種信件的範本，實在讓人無話可說，如下：

創意四：全世界最古老又最慢的電梯

這算是創意嗎？我不知道。或許是，也或許不是。

全世界最古老又最慢的電梯在哪裡呢？嘿嘿！想必各位心裡面也沒有答案吧！答案講出來，會讓大家大吃一驚呢！至少我就嚇到了。在我學校的圖書館裡，就有一個很老的電梯。第一次坐進去，我還真是深怕它老人家掛在半路不動了。電梯理昏黃的燈光，按鍵之難按，而且一次只能選擇一層樓（不像現在的電梯，可以同時按好幾層你要去的樓層）。那個時候我就覺得，這台電梯真是有夠老的。

大概一個月前，圖書館的這個電梯裡面貼出了一個公告。上面寫的內容翻譯起來大概是這個樣子。

從看到這則消息以後，我開始對這個電梯產生了景仰之心。原本還會抱怨他功能「奇差無比」，速度「奇慢無比」，現在則有一種不小心沾染了幾分「文化氣息」的感覺。不過誠實說，自從看到這則消息以後，我使用他的次數就很少了。原因有二：一、一直讓老公公背著我上樓，心裡面實在有點不好意思；二、我很怕哪天這個老公公突然摔下來了，也把我給摔傷了，那好像划不太來。

這個公告貼出來大約兩個禮拜，公告被撕掉了。不知道是因為美國國家歷史資料局又發現了更古老的電梯了，還是圖書館覺得公布個兩個禮拜夠多了。不過公告貼出來到現在為止，我發現不只是我，整個圖書館的人用電梯的次數好像都變少了。這讓我不禁聯想，究竟這個公告是一個「請多走樓梯，有益健康」的另一個創意版本，還是真有其事了！

20031217番外篇：「X」與「耶」的迷思             回本月目錄

在聖誕節的前夕，讓我們來討論一些關於聖誕節的事情吧！

馬克夏在教會長大，從小被輔導教導，要把12/25叫做「聖」誕節，而不要叫做「耶」誕節。因為叫耶誕節，好像暗示著耶穌只不過是一個普通人，如同耶穌好像只是另一個被大家紀念的偉人一樣。但是叫聖誕節的意義就不同了，叫聖誕節的意思引含了誕生者是「聖者」的意思。於是馬克夏從小就被這樣的教導。

另一個馬克夏常常被教導的觀念是，不要把12/25稱為X'mas，而應該稱為Christmas。因為雖然X與Christ的發音很類似，不過X代表了「未知數」的意思（我記得那時候的輔導還很自豪的拿他自己的數學背景在講這個事情哩），Christ怎麼會是未知數呢？所以用X'mas來描述聖誕節並不好。

這樣的教導曾經影響了馬克夏很多的行為。比如馬克夏去買空白卡片的時候，只要上面印有Merry X'mas字樣的，馬克夏一律不買；只要上面印有耶誕節而不是聖誕節字樣的卡片，同樣會被馬克夏列為拒絕往來戶。馬克夏小時候還曾經批改同學寫來的卡片，把「耶」改成「聖」，並且告訴同學，12/25應該叫聖誕，而不是要耶誕。

現在馬克夏長大了，思想成熟了。慢慢發現，以前這樣教導馬克夏的人，自己可能需要「再教育」一番。

稱12/25為耶誕節或聖誕節，真的那麼重要嗎？其實一點都不重要。這兩個用詞的用法與問題的焦點在於，視耶穌為聖人或普通人。問題是，名稱永遠都只是名稱。如果大家都把孫中山當作「國父」，那麼「國父誕辰紀念日」改名為「孫中山誕辰紀念日」「孫文誕辰紀念日」「中山先生誕辰紀念日」又有什麼不行？但是如果大家都把孫中山當成一個小人物，那麼就算把名稱稱為「國父誕辰紀念日」「偉人誕辰紀念日」又有什麼意義呢？

聖誕節也是一樣。如果大家都承認耶穌是聖的，那麼叫這一天為耶誕又有什麼不行？但如果大家不認為耶穌是聖的，那麼硬要堅稱這一天為聖誕，又有什麼意義？與其浪費時間在思考究竟這個節日應該叫耶誕還是聖誕，還不如花那些時間去教導別人，耶穌是聖的。其實讓大家知道耶穌是聖的，並不能從這個節日的名字被更正為「聖誕節」就得到解決。因此爭辯這個議題，實在一點意義都沒有。大家愛怎麼叫就怎麼叫吧！重點不是名字，而是他是否真的認識耶穌。

X'mas也是一樣。如果仔細觀察許多初帶教會的藝術作品，或者是中世紀的藝術作品。我們不難發現在耶穌像的旁邊往往會寫上IX的字樣。以前我不懂，總在想為什麼耶穌旁邊要寫上IX的字樣？那代表了什麼？現在我瞭解了。那是希臘文「耶穌基督」的縮寫。I是耶穌這個字希臘文的第一個字母，X則是基督這價自希臘文的第一個字母。換言之，X'mas中的X其實更貼近早期基督徒們的使用方式。那並不是英文中的X，而是希臘文中「基督」（也就是Christ）這個字的縮寫。在以前這樣的縮寫是常常被使用的，完全沒有什麼「未知數」的意涵。

比如，我們常常會看到一隻畫得很簡略的「魚」，用來代表基督徒。為什麼需要畫「魚」呢？因為早期基督徒受到迫害，所以他們見面時，他們就在地上畫一之魚，做為彼此相任的「切口」」。（聽起來很像秘密社會，不過早期的基督徒真的得像秘密組織，不然就會被抓去殺光了）那「魚」的意義是什麼呢？原來，早期基督徒真正的切口是「耶穌基督神的兒子救主」。取耶穌這個希臘文單字的第一個字母，加上基督的第一個字母，加上兒子、神、救主的第一個字母，就正好會構成另一個希臘文字，當然那個字就是希臘文的「魚」這個字。這就好像今天USB是Universal Serial Bus三個英文字的縮寫一樣。

既然X這個字本身沒有什麼「未知數」的意思，而且使用X'mas這個詞，反而某種程度上更符合聖經原文。那麼我真不知道以前為什麼會有人這樣教我，不要用X'mas，而要用Christmas。害馬克夏小時候選聖誕卡片給朋友，都選得很辛苦，選擇不多。

事實上，放眼望去，所有知道X'mas的意思就是聖誕節的人，又有多少人真的會把X想成是未知數呢？說真的，我認識的所有朋友中，除了當初教會裡面這樣教我的人以外，還真是沒有人把X'mas中的X視為未知數呢！

20031212：Good Luck             回本月目錄

時間過的快得不像話。

轉眼間，十二月到了，而且已經是十二月中了。馬克夏的日記網站在這段時間之內除了靠安琪拉的筆記撐撐場面以外，實在是「空無一物」。從十一月開始到昨天，馬克夏天天都在與一堆的報告與考試奮鬥。上一個禮拜，更是天天熬夜，有一天是將近四十小時沒有睡覺，只為了寫一篇老外拼一個下午或晚上就可以寫完的報告。另外兩天則是一天睡兩小時，另一天睡四小時。如果這些事情分別發生在不同的禮拜，相隔一段時間，那就還好，但是他們全部發生在一個禮拜裡面，那就很要人命了。再加上現在南加州正在流行感冒，我多多少少有沾染上那麼一些流行的氣氛。於是在身體狀況不那麼好的情況下，邊告訴自己，絕對不能生病，又邊撐著已經快要闔上的眼睛，已經無法對焦的眼睛，已經眼前一片模糊的眼睛，繼續與眼前的報告、從圖書館借來的十多本書、印回來的一大疊資料、課本、講義......當然還有我的破英文......繼續奮戰。

上次跟大家介紹了一篇我得C+的報告，後來那篇的分數變成了B+。之後那堂課的報告，我竟然都拿到A。這些後來的報告，我都請一個在美國當地的律師（檢察官算不算律師啊？）幫我做proofreading（校稿）。果然在他功力非凡卓絕，精準的解讀與修改下，這些報告我拿到了A（現在希望期末報告也如此......）。我去哪找來這麼一個律師級的人物幫我修改報告呢？哈！感謝主啦！還記得我在「洛福」的服事嗎？我在帶的那個團契裡面，還有其他輔導，這個律師級的神秘人物，就是另一個輔導啦！他以他的中文背景，細心解讀我這個「洋經濱」英文，果然把這些英文寫得四平八穩，優美順暢的英文。回來，我照著他幫我修改的部分，重新修正我的Paper，邊修正就邊學。心裡想著：「原來這樣的意思，要這樣表達喔！」這個老大最厲害的是，他幾乎不會去改變你的原意，但是卻幫你把原意表達得更貼切而精準。於是我馬上能從他的修改中，學習到我腦袋中的「中文」在英文裡面應該這樣表達。真不知道什麼時候我才能有他的功力，真羨慕呢！John！謝謝你啦！你實在花了不少時間在我身上呢！還有John的老婆Angela，每次John在幫忙改Paper，就在旁邊乾等著，實在不好意思啦！不過雖然這一科（也是我最重視的一科）的報告拿到了A，但是另一科的報告卻實在是慘到不能再慘了，不知道是不是因為沒有拿給John做proofreading的緣故。

我還記得我一看到那一科的報告分數，一個大辣辣、明晃晃的C......胸口有種被「重重打了一拳」的感覺，那是十一月中的事情了吧！那時我花了一個禮拜，讀資料，寫報告。卻在一週後得到一個意想不到的爛分數。後來我知道，連老外同學都覺得這個老師在改報告上是相當嚴格的。老師都親自改報告，不讓助教改，而且他很喜歡在報告上跟同學寫的報告內容進行對話。她絕對是個相當用心的老師，但是也很嚴格呢！難怪，開學第一天我就一直在想，為什麼這個班上沒看到什麼韓國來的學生，這不太正常。（我以後修課應該多跟著韓國同學修課一點，因為他們總是會選到即使他們英文不夠好，還是比較容易過的老師......可是......這樣子會不會太混了？......我還是照著自己喜歡的課選吧......）。那天我拿著這份C的報告回家，心情沮喪到谷底。在回家的路上，我趕快打電話給安琪拉，告訴她這悲慘的事實，告訴她我有多難過。回到了家，悲傷的情緒積在我的胸口，讓我連呼吸都感到困難了許多。終於，我忍不住了，就關起房門，像暴風雨一樣，我放聲大哭了出來......為什麼我要花比老外同學多幾百倍的時間讀資料、寫報告，卻得到一個比他們低幾百倍的分數呢？「放棄」兩個字，不斷在我腦海中浮現。更慘的事情是，同一科第二份報告的繳交日期馬上就到了。我要怎麼樣才能在得到一個C之後，還有信心寫下下一篇報告的每一個字，讀進每一個下一篇報告所需要讀的資料呢？

那天我哭了好幾個小時，真的哭了。眼淚擦掉了我一堆的衛生紙，卻依然不願意停止從眼眶中溢出來。我想著：「夠了！馬克夏，夠了！該停止了，還有下一篇報告得寫呢！沒時間讓你在這邊難過。」可是越是想停止，氾濫的洪水就越加的傾洩。我把過去看過的一部日劇拿出來看。為什麼要看日劇呢？我很喜歡看日劇，每次看完都會有一種「這個世界還是有些希望」的感覺。我拿出來的，是我最喜歡看的一部日劇，故事描述由木村拓哉飾演的747客機「副駕駛」身邊所發生的事情。我試圖從這部日劇裡面，找到一點鼓勵我繼續努力的動力。這部日劇就叫做Good Luck。

就好像鋼琴家的某根手指斷了，或者把老鷹的翅膀折斷了一樣。這部日劇的倒數第二集，男主角在航空公司的某次安全演訓中竟然發生了意外，摔斷了他的右腿踝關節。這個結果使得他可能無法繼續擔任飛行員的職務，全劇在這裡真是悲到了谷底。男主角的挫折與沮喪，我在當時完全能夠體會，那種期望成空的感覺，那種失去希望的感覺......。但是最後男主角決定站起來，決定嘗試、挑戰，決定繼續復健，甚至做風險更大的手術以求回復昔日風采前，他說了一句話：「這是我的腳，連我自己都放棄了那怎麼行」。（這句話實在似曾相識，在那之前一篇以C+為題的日記裡，我也講過類似的話呢！）接下來男主角杵著柺杖，說了很有志氣的一句話，如圖：

看完了這部日劇的後面兩集（當然，最後一集就是描述男主角怎樣重新能夠開飛機的過程了），我告訴我自己，學期總是會過去，在學校的生活總會結束，大不了寫出一堆的C，一推不被老師欣賞（或者老師看不懂）的Paper，但是不做的話，就是我自己放棄了。於是我也抱著「我一定能再飛」的心態，努力的把下一篇完成。不過那種感覺很微妙，邊寫著下一篇報告，心裡面就多了一些「沒有自信」，越寫越沒自信，因為越寫就越覺得，這樣寫能夠得到比較好的分數嗎？每寫完一句話，我又問自己這句話是不是又是一句C等級的話。那天，熬了一整夜沒睡覺，邊寫邊禱告，邊寫邊克制自己心裡面因為之前失敗的結果，所產生「沒有自信」的恐懼。熬了一頁，我在臨晨七點完成了我的報告，卻為了找人幫我做proofreading而把報告遲交了十五分鐘。過了大約一個禮拜以後，這個報告我拿到了B+。不過原本的分數卻應該是A-，因為我遲交，分數因此被扣了一個級等。雖然如此，我卻很高興，因為我證明了自己還是做得到，憑著我的破英文，我還是可以在你這個批改報告被公認為殺手級的老師手上，拿到一個A-的肯定。

這學期隨著我在昨天晚上的希伯來文翻譯考試中，寫下最後一個句點而結束了。這學期的挫折實在很強。感覺自己每天都在跟挫折掙扎著。我常常求神不要讓我放棄，不要讓我因為挫折而不做了，隨便了。反之，我求神讓我因為這些挫折，把之後的報告作得更好，查更多的資料，花更多的時間。我也確實花了更多的時間，讀了更多的資料。這個過程真是不容易。但是感謝主，他帶領我走完這學期了。

雖然這學期的成績可能會比較差一點吧！但是，前幾天，上帝突然讓我在挫折中，領悟了一件事情：

用不用功在我們，讀不讀書在我們；書，永遠是靠我們自己讀的。
不過，成不成功在神，結果好壞在神；我們盡了我們的力就好，至於結果如何，交給神吧！

當我在挫折中，上帝讓我知道這件事以後，我就很平靜了。因為我知道，負我一生責任的，是上帝。我只是把他託付給我現階段的任務，盡力做好罷了。至於結果會如何，會不會有任何一科慘到被當掉（希望不會），或許會需要一點點的Good Luck。不過，就算是Bad Luck，我還是會欣然接受。因為重點是我盡力了，其他的，就看帶領我來這裡讀書的上帝了！